Есть учителя, имена которых бывшие ученики произносят с особой благодарностью даже спустя десятилетия. Л.А. СУТОРМИНА, которая работает в гимназии №3, из когорты именно таких наставников. Лариса Анатольевна выросла в Горняке, окончила школу имени Горького. Говорит, что выбор будущей профессии оказался во многом предопределён: в её семье всегда было много педагогов.
– Мечта стать учителем жила во мне с детства, – вспоминает она. – Хотя, признаться честно, долгое время всерьёз выбирала между медициной и педагогикой. Но в итоге любовь к школе взяла верх, и о принятом решении не пожалела ни разу.
На вопрос, почему выбор пал именно на факультет филологии, собеседница с удовольствием рассказывает, как ей самой во время учёбы в школе невероятно повезло с наставницей – В.В. Шалаевой.
– Её профессионализм и масштаб личности оказался таким, – объясняет Лариса Анатольевна, – что я искренне влюбилась и в сам предмет, и в своего педагога. Валентина Викторовна стала абсолютным эталоном, по её стопам и захотелось пойти.
В 1994 году, окончив Бийский педагогический институт, Лариса молодым специалистом вернулась в родную школу – которой в итоге отдала четверть века. А когда в 2017 году это старейшее в городе учебное заведение закрыли, опытного языковеда пригласили в гимназию №3.
– Переход в новый коллектив, – отмечает наша героиня, – это всегда повод для волнения. Но здесь меня приняли замечательно. Вообще, в гимназии есть прекрасная традиция – тепло встречать новых сотрудников. Директор С.У. Тютикова сумела создать в коллективе по-настоящему здоровую, комфортную атмосферу: мы умеем и продуктивно работать, и дружно вместе отдыхать.
Сейчас Лариса Анатольевна – классный руководитель у десятиклассников. А за долгие годы педагогического труда она выпустила во взрослую жизнь уже не одно поколение юношей и девушек. И, несмотря на смену эпох, уверена: суть детей остаётся прежней.
– Ребята приходят в класс со всё более современными гаджетами, но сами остаются теми же мальчишками и девчонками, – рассуждает педагог. – Но всё же к каждому поколению нужен свой ключ: важно идти в ногу со временем и принимать подростков такими, какие они есть. Так что никакого тайного «секрета общения» у меня не существует – нужно просто быть с учениками искренней и относиться к каждому по-доброму.
Современная школа меняется кардинально, сегодня в процесс активно вторгается искусственный интеллект. Лариса Анатольевна не скрывает, что к техническому прогрессу относится с профессиональной осторожностью:
– С одной стороны, это очевидная польза и масса удобных инструментов. С другой, у учителей существует опасение (и оно оправданное) – как бы новые веяния не навредили подрастающему поколению. Есть большой риск, что школьники перестанут думать самостоятельно, разучатся анализировать информацию и окончательно забросят книги. Потому использовать дары прогресса необходимо в рамках разумного.
Ещё одним непрекращающимся испытанием для школы остаётся Единый государственный экзамен. Ученики Л.А. Суторминой, кстати, были в числе тех, кто первыми в стране сдавали ЕГЭ. Сегодня учитель признаёт, что качественная подготовка ребят по нынешним стандартам – тяжёлый рутинный труд, требующий ежедневной практической отработки материала. Плюс ещё следует учитывать регулярное усложнение экзаменационных заданий по русскому языку. С литературой – ещё сложнее, ведь школьникам необходимо прочитать и усвоить колоссальный объём классики, удерживать в памяти сотни деталей разных сюжетов.
– Впрочем, – улыбается Лариса Анатольевна, – свои серьёзные трудности есть в каждой дисциплине.
Будущие выпускники прекрасно понимают всю серьёзность предстоящих им испытаний, потому с ответственностью относятся к посещению дополнительных консультаций. Результаты совместной добросовестной работы педагога и учащихся – закономерно высокие. В этом году ребята в очередной раз порадовали своего наставника: наивысший балл по русскому языку – 94, были также показатели в 89 и 75 баллов. Настоящим триумфом обернулся экзамен по литературе, принесший в копилку гимназии заветный стобалльный результат, ещё один выпускник сумел набрать 73 балла.
Как отмечает сама собеседница, успех отдельного учителя немыслим без крепкого тыла, который обеспечивают коллеги. В районе действует дружное сообщество филологов, которое Л.А. Сутормина возглавляла на протяжении нескольких лет.
– У нас замечательное, сплочённое профессиональное объединение, – с гордостью говорит Лариса Анатольевна. – Если возникают спорные методические моменты, мы оперативно решаем их вместе. Огромная ценность нашего содружества – ветераны педагогического труда, такие, например, как А.Э. Гаврышева. Алла Эдуардовна оказывает молодым учителям колоссальную поддержку и всегда готова поделиться своим поистине бесценным опытом. За что все мы её искренне уважаем и любим!
За пределами гимназии наша героиня – человек очень домашний. В минуты отдыха любит заниматься рукоделием, особенно вязать. И, конечно, читать хорошую литературу.
– На что-то большее, – улыбается, – времени просто физически не хватает.
Время, проведённое с самым главным нынче человеком в её жизни – маленьким внуком Сашей, которому пошёл четвёртый год, – Лариса Анатольевна считает самым ценным и дорогим. Правда, общаются бабушка и внук, в основном, по видеосвязи, но не мешают их беседам никакие разделяющие этих двоих километры.
Профессия учителя требует колоссальной самоотдачи, но такие педагоги, как Лариса Анатольевна Сутормина, создают надёжный фундамент будущего для своих учеников. Её жизненный и профессиональный путь – яркий пример того, как искренняя любовь к своему делу, верность традициям и простое человеческое тепло способны направлять и вдохновлять поколения.
С. КУРНОСОВА.
